第 33 章 《小学一年级数学...(第3/13 页)
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只要离开教学楼，那些猴哥儿就会蜂拥而上，蝗虫过境一般扑面而来。
唯一的办法就是林虞写上‘禁止触碰’的规则，然后在教学楼区待到笔杆开始蓄墨。但这只是下下策，校园守则的填写要求肯定会逐步增加，《寝室篇》后增加填写要求是规则含义不能相同，导致林虞无法写以自己为中心的限制类规则。《食堂篇》后增加的填写要求是规则字样不能相同，致使林虞不能再在守则上落下自己的姓名，将自己变成特立独行的那一个。
不难猜测，当《教学楼篇》结束后，守则填写的要求肯定又会增加，那还能增加什么？
规则里使用的过的词义还能重复吗？
而‘禁止’这个词太有否决性，一旦后续再更新‘词义不能相同’的填写条件，那就是把林虞的生存概率丢进压缩机里狠狠倾轧。
如果慢慢去思考如何解决难题，或许在一段时间后可以想到答案，但现在祝盈单是看着直播间画面都心乱如麻，更别说身处在危险之中的林虞。
没有时间给林虞细细琢磨慢慢考虑。
祝盈捏紧了手。
笔墨漏出，颇有种‘蓄墨10小时，漏墨30秒’的架势，林虞瞅了眼猴王又隔着窗户瞅了眼猴哥儿们看的书，然后花了两秒钟回想前两条规则：
不允许伤害林虞；
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